Sitio web CEACOG
Trabajé junto a Proyecto Cactus en el sitio web del Centro Español de Accesibilidad Cognitiva desde el diseño. El objetivo era crear una web accesible, intuitiva, amigable y fácilmente comprensible.
Trabajé junto a Proyecto Cactus en el sitio web del Centro Español de Accesibilidad Cognitiva desde el diseño. El objetivo era crear una web accesible, intuitiva, amigable y fácilmente comprensible.
Como parte del proyecto final del Posgrado Accesibilidad y Diseño Universal de la UI Barcelona, describí el Plan de accesibilidad del parque. Analizando la situación de mismo y del entorno más próximo y proponiendo soluciones desde la accesibilidad universal.
Desde la AEFT (Asociación Española de Fundaciones Tutelares) se identificó que muchas personas tuteladas tenían un desconocimiento importante sobre el proceso que habían vivido de modificación de su capacidad jurídica, que afecta en gran manera a su vida. Por eso, vieron la necesidad de crear material amigable, fácil de comprender, que explicará la información básica de forma ágil y sencilla.
En una apuesta importante por la accesibilidad, he tenido el placer de acompañar al Movimiento ASPACE a replantear como hacer sus eventos más inclusivos y facilitar que su colectivo clave, las personas con parálisis cerebral, tomen parte de forma más activa. Fruto de ese proceso nace este manual.
Con el objetivo de mantener a la persona con discapacidad en el centro y hacerla protagonista del proceso, creamos una metodología participativa. Integrando a los apoyos naturales y formales de la persona, definiendo las condiciones que necesita el entorno, describiendo actividades y creando fichas y materiales trabajo
En una apuesta importante por la accesibilidad, he tenido el placer de colaborar con la Plataforma del Voluntariado de España para acompañar a sus entidades a desarrollar un voluntariado más inclusivo a través de esta guía que indica las principales medidas de accesibilidad a tener en cuenta.
Esta guía de Confederación ASPACE en lectura fácil informa a las personas con dificultades de comprensión lectora sobre los procesos de vida independiente en los que están implicadas las personas con muchas necesidades de apoyo.